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Resultados:

Ordenación docente con un modelo transparente y sencillo.

El, siempre cuestionado, sistema de ordenación docente debe ser transparente y sencillo.

Debe tener unos máximos y mínimos razonables.

Debe considerar el tamaño del grupo a impartir y la aplicación de modelos de innovación docente como factores de carga de trabajo.

La dirección de TFGs , TFMs y Tesis debe tener un reconocimiento real del trabajo que significa, no simbólico.

Se deben racionalizar los cargos de gestión en la UPV que consumen la mayor parte de los créditos, con la eliminación de los cargos duplicados y cargos sin funciones reales.

Las encomiendas de gestión que suponen una reducción de créditos deben ser publicas

Debe reconocer la atención y el seguimiento de aprendizaje autónomo, la preparación de actividades docentes y de materiales, las actividades de coordinación y evaluación y el reconocimiento del tiempo utilizado en el traslado cuando se debe impartir docencia en otros campus .

Cargas docentes equiparables

Todo el profesorado, con independencia del departamento al que esté adscrito, debe tener una asignación de carga docente equiparable. En la actualidad, las diferencias de encargo docente en los diferentes departamentos condicionan la carga de trabajo docente del profesorado.

Hace falta abordar el problema de los departamentos con baja saturación

Ratios y tamaño de los grupos

Es necesaria una reducción de ratios en los primeros cursos de las titulaciones.

También el tamaño del grupo que se imparte tiene que ser un factor en la NOA para la asignación de los créditos a impartir. No es el mismo trabajo impartir un crédito a 10 estudiantes que a 200.

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